Centro de Atencion Multiple Num 15

El Centro de Atención Múltiple Núm. 15 se localiza en la Avenida Toltecas, en la colonia Santa Jacoba del municipio de Ajacuba, Hidalgo. El plantel se encuentra a solo 250 metros de la carretera federal, facilitando el acceso a las familias de la zona. Sus instalaciones fueron diseñadas específicamente para actividades educativas, contando con tres aulas de clase y un patio cívico destinado a las actividades al aire libre y la convivencia diaria de los estudiantes.

La infraestructura del centro garantiza condiciones básicas de bienestar y seguridad para la comunidad escolar. El inmueble dispone de conexión a la red pública de agua, drenaje y energía eléctrica, además de contar con una cisterna propia para asegurar el suministro constante. Para favorecer la movilidad de todos los alumnos, el edificio incorpora rampas de acceso, mientras que la seguridad operativa está respaldada por la existencia de rutas de evacuación y un comité especializado en emergencias escolares.

El plantel atiende a una población de 41 alumnos, quienes son guiados por un equipo de 10 profesionales, incluyendo a cuatro docentes frente a grupo. Con una capacidad instalada para recibir hasta 48 estudiantes, el ambiente permite una atención cercana y personalizada. La gestión escolar se apoya en un Consejo Escolar de Participación Social debidamente registrado, lo que fomenta la colaboración activa entre las familias y el personal docente.

En cuanto a los recursos pedagógicos, el centro integra tecnología en el proceso de aprendizaje mediante el uso de cinco equipos de cómputo y tres proyectores. Estos dispositivos facilitan el desarrollo de las actividades diarias y enriquecen la experiencia educativa en el aula. El funcionamiento de la escuela se complementa con su participación en iniciativas clave, como el Programa de Desayunos Escolares y el Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa, los cuales refuerzan el compromiso con el desarrollo integral de cada estudiante.