Ofic No 1001 "Profra. Maricela Olivera Campiran"

La Escuela Secundaria Oficial No. 1001 "Profra. Maricela Olivera Campirán" se localiza en la calle Morelos, dentro de la colonia Francisco I. Madero en el municipio de Lerma, Estado de México. Este plantel opera bajo la modalidad de secundaria general en turno matutino y cuenta con instalaciones diseñadas específicamente para actividades académicas, lo que permite un entorno funcional para el desarrollo de sus 138 estudiantes.

El centro educativo dispone de tres aulas de clase equipadas, además de un espacio dedicado al cómputo con 12 equipos en funcionamiento y acceso a internet tanto para docentes como para alumnos. Para complementar la formación académica, la escuela integra una biblioteca, una plaza cívica y canchas deportivas que facilitan el aprendizaje integral y la convivencia escolar. La infraestructura se mantiene con servicios básicos de agua potable, conexión a la red eléctrica y un sistema de almacenamiento de agua propio.

La seguridad de la comunidad escolar es una prioridad, por lo que el plantel cuenta con un plan de protección civil, rutas de evacuación claramente definidas y un comité especializado en seguridad y emergencia. Estas medidas se refuerzan mediante la participación activa en el Programa Escuela Segura y el Programa de Infraestructura "Mejores Escuelas", los cuales buscan garantizar un entorno protegido y adecuado para las actividades diarias.

En el ámbito pedagógico, la institución fomenta el hábito de la lectura a través de su incorporación al Programa Nacional de Lectura. La gestión escolar se apoya en un Consejo Escolar de Participación Social, el cual se encuentra formalmente inscrito en el registro público correspondiente para asegurar la transparencia y la colaboración entre padres de familia y autoridades educativas.

Con una capacidad instalada para atender hasta 300 alumnos, la escuela cuenta con una plantilla de seis docentes frente a grupo. Esta estructura permite una atención cercana y un seguimiento constante del proceso de aprendizaje, manteniendo un equilibrio entre los recursos tecnológicos disponibles y el acompañamiento directo en el aula.